Music Games

Het intelligentiegebied ‘Muziekslim’ binnen lessen verbinden met de andere slimheden: beeldslim, zelfslim, denkslim, mensenslim, natuurslim, beweegslim en rekenslim.
Leerkrachten met weinig tot geen muzikale vaardigheden en/of vertrouwen hierin kortdurende werkvormen aanbieden, waarin muzikale vaardigheden gekoppeld worden aan de andere intelligenties. Zoveel mogelijk binnen het thema ‘Feest’.
In de verdiepingsles op verzoek specifieke aandacht op het gebied van het leren van ritmes.

Voor een uitgebreide beschrijving klik op de button “Lesbrief”

De leerlingen oefenen het vrije associatief uitdrukken van hun eigen gevoelens:
a. middels slagwerkinstrumentjes gekoppeld aan gesproken woorden en beelden in het thema “Feest”.
b. middels beweging.
Ze vergroten hun durf en vermogen om zich muzikaal en expressief te uiten voor en in de groep.
Verder ervaren de leerlingen om leiding te geven en om geleid te worden, en ze vergroten hun vaardigheden in de muzikale parameters: klankduur, klanksterkte, klankrichting, klankkleur.

Tijdens de verdiepingsles wordt ingestoken op het ritmegevoel voor leerling en de vaardigheden hierin voor de docent.